2015年教代會🎧、工會工作報告

2015年🍑🤷🏼，學校教代會、工會在黨委的領導下，認真學習黨的十八屆四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實中央和北京市黨的群團工作會議精神🎑，著力深化工作內容，強化工作特色♿️，註重工作實效，把服務教職工活動作為貫穿全年工作的一條主線👩🏻‍🦰🪣，不斷創新工作方法🐄，努力開拓工作新局面👳。

一、堅持全心全意依靠教職工辦學的指導方針，以教代會為載體🕧🚴🏻‍♀️，依法參與學校民主管理

學校黨政領導高度重視發揮教代會𓀒、工會作用，不斷完善教代會製度，保障教職工民主參與權利。

1👦、加強教代會製度建設🍆，推進學校民主管理

2015年👨🏿‍🏫，學校教代會繼續推動《意昂平台教職工代表大會規定》和《意昂平台二級教職工代表大會工作細則》的貫徹落實🤸🏼‍♂️，依法保障教職工參與學校民主管理♣︎。學校黨政高度重視教代會的地位和作用🍪，始終將教代會工作作為凝聚人心、集中民智、促進發展的重要載體和有效途徑。

2👨🏿‍🔬、繼續做好教代會提案征集審查處理工作，暢通溝通渠道

2015年的教代會提案內容涉及學校的教學科研、行政管理、校園環境等方面，多項提案納入學校“1520”行動計劃✤。教代會提案審查處理工作委員會按照分級負責🐃，歸口辦理原則責成相關職能部門處理,提案答復率100%🧑🏻‍🎨。

3、加強源頭參與，保障維護教職工民主參與權利

在推進校園民主建設中🏭✮，註重源頭參與，確保教職工合法權益得到保障。2015年先後組織了教代會代表評議校領導、青年職工住房❌、校園建設規劃等事關教職工切身利益的座談會🔫。

4、繼續完善二級單位民主管理製度💇‍♀️，加強二級教代會建設

2015年🧑，全校二級單位全部建立二級教代會或全體職工大會製度🏋🏼，在意昂登录，事業發展等方面聽取職工意見😇🧑‍🌾，有效保障教職工的知情權和參與權。

二🤰🏿、以教職工需求為導向🦗，打造教職工素質建設工程品牌活動

2015年，學校工會繼續創新工作方式⚠，提升工作能力，以需求為導向推進教職工素質建設，探索搭建教職工發展平臺。

1、架橋搭舞臺，助力青年教師成長

2015年，繼續深化“青年教師教學基本功比賽”、“青年管理幹部崗位技能競賽”和“後勤職工崗位技能大賽”三大品牌🕵️，大力助推教職工素質提升，共吸引300余名教職工參與。同時🥭，以青年教師社會實踐為依托，不斷加強青年教師的理想信念教育和服務社會意識，共組織200余名青年教師參與學校“千人百村”社會實踐及慶祝抗戰勝利70周年系列活動等。

2✊🏿、選樹和表彰👷🏽，寓勞模精神於社會主義核心價值觀踐行活動

以2015年勞模表彰大會為契機，大力弘揚勞模精神⭕️，開展師德宣傳教育活動，進一步加強師德師風建設😵‍💫。把社會主義核心價值觀教育融入教職工的日常工作生活中🌘，發掘教職工身邊看得見、摸得著的先進典型。今年我校王易教授、鄭瑞芳老師榮獲2015年北京市先進工作者稱號。

3、突出特色和需求，打造女職工活動新品牌

2015年繼續以“魅力女性講堂”為核心👨‍🎤🧑🏿‍🎓，打造女工活動品牌🚥✮，成功舉辦插花藝術培訓，攝影展等品牌活動🆘，並以“培育好家風”為主題舉辦了女職工讀書分享系列活動。

三🦺、依托建家項目申報製🧌，全力推進職工之家建設實體化

建家工作是加強基層、夯實基礎的重要抓手。今年學校繼續依托建家項目申報製，深入開展職工之家建設活動。

1、完善建家項目申報製度💃🏻🖋，提高建家工作的規範化水平

2015年，相繼製定《意昂平台建家經費項目評審規則》《意昂平台建家項目管理辦法》等，按照“五亮”標準著力推動職工之家的場地設施🟧、工作職責等規範化實體化建設，特別是建立項目申報的綜合考評體系💂，對全校職工小家的創建產生了有力的推動作用。

2、規範評審過程，提高建家工作的科學化水平

建家項目申報製在推行過程中，通過“專家學者進工會”，邀請專家評委進行項目評估，預算核定，提升了建家項目的科學性🫧♥︎。2015年🧙🏼‍♀️🔀，全校共有33家基層分會申報了64項建家活動，通過專家評審，給予基層分會20余萬元的建家經費和設備支持。

3、通過展示宣傳，提高建家工作的品牌影響力

充分利用工會宣傳資源🏔，圍繞建家項目開展主題展示活動🧑🏿‍🎤，

挖掘一批叫得響、立得住、教職工公認的好項目、好活動。2015年，成功舉辦建家項目述評會，項目負責人從職工之家建設項目申請過程🦸🏿、特色活動以及心得體會等方面進行了分享⚾️。

• 服務大局，搭建平臺🤷，營造健康多彩的校園文化

學校工會通過組織多層次、多類型的文體活動🟧，讓教職工在活動中感受到健康與快樂🧞，營造健康多彩的校園文化👩‍👧。

1、弘揚主旋律，註重群眾性🫓，精心組織全校性文體活動

2015年🏂，繼續貫徹“月月有賽事👣，天天有運動👨‍🌾🏘、人人有項目”的全員健身理念🤰🏽，先後成功舉辦慶祝“三八婦女節”教職工趣味運動會🧑🏿‍💻、羽毛球賽、健步走等大型文體活動，全年共計吸引教職工1萬余人次。這些全校性文體活動，覆蓋面廣，參與者多，增進了職工的交流。

2🧘🏿‍♀️、依托教職工文體社團，堅持開展常規性文體活動

2015年🧑🏿‍🏫🦹🏼，舞蹈協會、遊泳協會等十余個教工社團繼續在全校推動社團品牌活動。教工佩蘭社舉辦古琴藝術講座🙍🏽‍♀️，為教職工獻上精神文化大餐👩🏻‍🍼；教工太極拳協會參與“天壇共話太極”活動🔀🤌🏿，積極開展對外交流。

3、依托項目製，盤活基層分會資源

在推行建家經費項目申報製的過程中🔤🫷🏽，學校工會著力支持一批精品項目🔈，這些項目從內容設計🔅、職工受益等方面，都具有示範作用。2015年基層分會開展的體育健身項目、“玫瑰園工作坊”等活動🏂🏼，共吸引1000余名教職工參與。

4、刷新服務理念↘️，力推“職工素質提升計劃”📎，傾力打造職工文體活動大品牌

2015年，學校工會打造一批貼近教職工實際生活的文化精品，包括書法、國畫培訓🐈‍⬛，電影講座等，共500余人次教職工參與，滿足了教職工日益增長的精神文化需求。

五、以切實維護好發展好教職工的權益為目標👩‍👧‍👦，深化服務項目的維度與空間

今年，學校工會繼續以教職工為本，多角度多渠道切實維護教職工各項權益🏌🏽‍♀️。

1、繼續夯實教職工立體保障體系

2015年👨‍⚕️，學校工會繼續推進以公費醫療為主體，職工互助保險、愛心互助金和關愛師生基金為保障，心理健康咨詢為輔助的關愛教職工立體保障體系建設。全年共發放補助58萬余元，資助26名師生員工🧘🏿‍♀️。

2、積極開展“送溫暖”活動

以五一勞動節等節日為契機，慰問學校勞模及師德先進人物💁，結合“兩節送溫暖”，對全校教職工生活狀況進行摸查，及時將學校的關懷送達困難職工。

六🚴🏻、加強自身建設，努力構建學習型、服務型、創新型工會

2015年，學校工會緊扣基層分會建家這一核心🆙，進一步加強工會組織建設。通過召開分工會主席培訓會和規範指導分會換屆等方式💕🕕，夯實基層分會力量🌬；利用新媒體工具，建設網上“職工之家”，建立分工會主席微信群，使工會工作更具時尚性和時代感®️；加強同京內外工會同仁的交流🤩，不斷拓寬工作思路和視野；開展相關工會理論與實踐課題研究，同時承擔北京市總工會重大課題“民辦學校開展工資集體協商的難點及對策”。